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  -¿Cómo será el análisis de una respuesta donde el 80% de los estudiantes de una institución de Neiva Huila Colombia comuna 10, contesta que no conoce el tema ante una investigación que realiza los estudiantes de noveno si la pregunta que hicieron es que opina del impacto de la tecnología del conflicto colombiano? /Este problema se da por un contexto educativo ya sea la baja familiaridad de los estudiantes con el tema sugiere una posible falta de integración del contenido relacionado con la tecnología y el conflicto colombiano en el currículo educativo.  El hecho de que un alto porcentaje o un 80% de estudiantes no conozcan el tema sindica en la necesidad de analizar, revisar y posiblemente reformar las estrategias educativas actuales como el tema entre guerrillas o la armada que está pasando en Colombia. Abordar estas informaciones no solo enriquecería el aprendizaje de los estudiantes del Pastrana como de otros colegios, sino que también les proporcionaría herramientas críticas como

 El uso de tecnología en el conflicto armado colombiano ha presentado varios problemas que han afectado tanto a la población civil como a las dinámicas de los grupos armados. Aquí algunos de los principales problemas: Drones y vigilancia : La utilización de drones por parte de las fuerzas armadas y grupos ilegales ha aumentado la capacidad de monitoreo, pero también ha generado riesgos para la privacidad y ha llevado a ataques indiscriminados. Ciberataques : Los grupos armados han recurrido a ataques cibernéticos para desestabilizar a sus oponentes y desinformar a la población, afectando la seguridad nacional y la confianza en las instituciones. Desinformación y propaganda : Las redes sociales han sido utilizadas para difundir información falsa, crear pánico y manipular la opinión pública, lo que dificulta el proceso de paz y la reconciliación. Armamento avanzado : La llegada de armas de alta tecnología ha cambiado la dinámica del conflicto, aumentando la letalidad de los enfrentamient

  ENCUESTA PARA ESTUDIANTES 152 (10 a 13 años) 105 (14 a 15 años) 7 (16 a 17 años) 2 (18 años o más) Masculino: 143 Femenino: 118 Otro: 5 Sexto: 69 Séptimo: 107 Octavo: 51 Noveno: 39 Diariamente: 190 Semanalmente: 56 Mensualmente: 14 Nunca: 6   Mejorado: 66 Distorsionado: 122 No impacto: 32 Otros: 46 Si: 141 No: 30 No estoy seguro: 95 Si, de manera significativa: 89 Si, pero de manera limitada: 86 No: 40 No estoy seguro: 51 Aplicaciones de comunicación:85 Plataformas educativas: 122 Redes sociales: 26 otros: 33